Maksut Konyar Yazıyor Dileğim; bu anadil günü de ülkemizde anadili Türkçeden farklı olan milyonlarca çocuğun acı çığlıklarının duyulmasına aracı olsun. Anadil ismi üzerinde başlangıçta anadan duyulan yani göbek bağıyla kurulan iletişim dili; sonra yakın çevreden daha sonra da sosyal çevreden öğrenilen, insanın bilinçaltına inen ve bireyin bir toplumla en güçlü bağlarını kurduğu dildir. Birey her şeyi ilk öğrendiği anadilde düşünür, algılar, yorumlar. Sonradan öğrenilen ikinci, üçüncü diller o dillerle iletişim kurmayı sağlar ama asla insanın anadili gibi olamaz. Bundan dolayı bireyin anadili en temel insan haklarından biridir; anadilin engellenmesi de en büyük insan hakkı gasplarından biridir. Kuşkusuz anadilin kullanımının engellenmesi tekabül ettiği toplumun bütün bireylerini değişik boyutta etkiler fakat tartışmasız en fazla çocukları etkiler. Türkiye?de darbe anaysası ve yasalarının eseri olan faşizan ruh tek tipleştirme halen mevcuttur. ?Kürtçenin üzerinde bulunan yasak, esaret? devam ediyor. Manipülasyon ile toplumda farklı Anadiller ve kültürlere karşı ön yargılı düşmanlık ülkeye her alanda çok bariz zarar verdiği ortadadır. Çocuğun anadilde eğitimi yasaklayan devletin, bölünme fobisini argüman yapılması sığ bir düşüncedir. Çocuklara anadili yasaklamayı reva gören zihniyet cehaleti doğurdu. Başörtülü kızların eğitim haklarını gasp edilmesi aynı anlayışla farklı benzer gerekçelerle toplumun hafızasında yeri tazedir. Çocuğun Anadilde eğitim hakkının mecburi hizmet olarak verilmediği bir ülkede çocuk haklarından dolaysıyla insan haklarından söz etmek abesle iştigaldir. Türkiye?de Anadilinde eğitim hakkından mahrum bırakılmış milyonlarca çocukların fiili yaşamış olduğunun karşılığı, kelimenin tek anlamıyla;?zulümdür.? Türkiye?de iki dilli eğitimin ihtiyacı elzem ve zaruridir. Başbakan Recep Tayyip Erdoğan, birey ve topluma reva görülen bu eski devlet anlayışına, zulme ortak olmamalıdır. Bölücülük yaftasıyla görmezden gelinen veya bilinçli ertelenen önemli bu insani ihtiyaç behemehâl giderilmeli ve karşılanmalıdır. Türkiye vatandaşı olan milyonlarca çocukların anadilleri ?Kürtçedir.? Bu çocuğun temel eğitimi anadilde alamıyorsa devlet eli ile anadilleri yasaklanıyorsa bu bir?asimilasyon ve İnsanlık suçudur.? Anadilinde eğitim görmediği için Kürt çocukları Türkiye?de iliğine kadar mağduriyet yaşıyor. Anadili Türkçe?den farklı olan çocuklar eğitime erişim, devam ve eğitimde başarı açısından çok büyük sorunlar yaşıyor. Anadilin önemi, gerekliliği; sosyal, toplumsal, pedagojik ve insanı boyutu yeterince tartışılmadığı ve bilince çıkmadığı için ırkçı, şovenist çevrelerin şiddetle karşı çıktığı anadilinde eğitim talebi toplumun büyük bir bölümü tarafından destek bulamıyor.? En büyük haksızlık eşit olmayanlara eşit davranılmasıdır.? Toplumsal ve ekonomik adaletsizlikle uyum, sindirme ve saldırı politikaları adaletsizliği kanıksatan bir toplum yaratıyor. Anadil?in önemini kavramak insani bir erdemdir. Maksut Konyar